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2020下半年高中信息技术教师资格证面试试题(精选)第五批

发布时间:2020-02-06 10:31 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:

2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

 

高中信息技术《多媒体信息的加工与表达-动画的构思与制作》

 

一、考题回顾

 
 

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

上一节课中,我们学习了如何在演示文稿中添加文字和图片,设置幻灯片背景,同学们也自己制作出了几张幻灯片,但是这种幻灯片是静态的,不够生动丰富,今天我们来学习如何让幻灯片动起来。首先,我们先看两张使用PowerPoint制作的“革命先驱-孙中山”。

教师提问:请同学们观察一下,你比较喜欢哪一张,为什么?学生答:我比较喜欢第2个PowerPoint作品,因为它添加了动画效果,很生动,也很有趣。

教师:因为第2个作品中使用了PowerPoint软件中的“自定义动画”功能,它可以帮助我们实现动画效果,使我们的作品更加生动形象。今天我们就要学习一下如何在PowerPoint中设置自定义动画。

(二)新课讲授

教师先介绍本节课的整体任务,为“革命先驱-孙中山”添加自定义动画。

1.制作封面文字滚动效果

教师提问:“同学们,上一节课我们已经为‘革命先驱-孙中山’选取好了文本信息和图片信息,接下来我们就要完成他们的动画部分,大家先自学课本,看一看文字动画的动画效果是怎么设置的?”学生自学课本,回答先点击“幻灯片放映”菜单,然后选择“自定义动画”,最后选择动画文字设置动画效果。

教师继续引导:“好了,大家都会操作了,现在为你们的幻灯片中的文字设置一种你喜欢的动画效果。但是要注意,总共有几种动画效果?每种动画效果的特点是什么?”学生为幻灯片设置文字动画效果,并汇报四种动画类型的特点,最后老师总结。

2.设置图片动画及声音效果

教师引导学生发现:“大家很快把文字的动画效果设置完成,现在设置图片及其他对象的自定义动画。但是在设置中要添加声音效果。”学生设置图片的自定义动画并浏览作品。

老师纠错:“看来设置普通的动画对大家来说并没有什么难度,但是有的同学的动画播放顺序并不对,有的同学的动画如果能自动连续播放就更完美了。现在同学们2个人为一个小组,共同探究如何调整播放顺序和自动播放。”学生互助学习,教师巡视点拨。

3.其他版面设置动画效果

在学生掌握基本的基础知识后,让学生继续为其他的版面设置动画效果,强化练习。提示学生在制作多媒体作品中注意个性化的体现和整体效果的和谐。

(三)巩固提高

学生先小组内推荐优秀作品,然后教师联机利用多媒体投影仪展示学生作品。学生先自我评价在制作过程中遇到的问题和创作多媒体作品的心得,然后学生之间互评,最后教师总结。

(四)小结作业

1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生大胆尝试个性化的自定义动画。

【板书设计】

 

【答辩题目及解析】

1.在PowerPoint中,经常用到母版设置统一风格样式,请说一说有几种母版?

【参考答案】

(1)幻灯片母版。

(2)讲义母版。

(3)备注母版。

2.请简述你本节信息技术课程的授课理念?

【参考答案】

我本堂课坚持高中信息技术课程的基本理念面向高中生进行信息技术授课:

(1)提升信息素养,培养信息时代的合格公民。

(2)营造良好的信息环境,打造终身学习的平台。

(3)关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。

(4)强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践。

(5)注重交流合作,共同建构健康的信息文化。

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2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

 

高中信息技术《多媒体信息的加工与表达-动画的构思与制作》

 

一、考题回顾

 
 

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

上一节课中,我们学习了如何在演示文稿中添加文字和图片,设置幻灯片背景,同学们也自己制作出了几张幻灯片,但是这种幻灯片是静态的,不够生动丰富,今天我们来学习如何让幻灯片动起来。首先,我们先看两张使用PowerPoint制作的“革命先驱-孙中山”。

教师提问:请同学们观察一下,你比较喜欢哪一张,为什么?学生答:我比较喜欢第2个PowerPoint作品,因为它添加了动画效果,很生动,也很有趣。

教师:因为第2个作品中使用了PowerPoint软件中的“自定义动画”功能,它可以帮助我们实现动画效果,使我们的作品更加生动形象。今天我们就要学习一下如何在PowerPoint中设置自定义动画。

(二)新课讲授

教师先介绍本节课的整体任务,为“革命先驱-孙中山”添加自定义动画。

1.制作封面文字滚动效果

教师提问:“同学们,上一节课我们已经为‘革命先驱-孙中山’选取好了文本信息和图片信息,接下来我们就要完成他们的动画部分,大家先自学课本,看一看文字动画的动画效果是怎么设置的?”学生自学课本,回答先点击“幻灯片放映”菜单,然后选择“自定义动画”,最后选择动画文字设置动画效果。

教师继续引导:“好了,大家都会操作了,现在为你们的幻灯片中的文字设置一种你喜欢的动画效果。但是要注意,总共有几种动画效果?每种动画效果的特点是什么?”学生为幻灯片设置文字动画效果,并汇报四种动画类型的特点,最后老师总结。

2.设置图片动画及声音效果

教师引导学生发现:“大家很快把文字的动画效果设置完成,现在设置图片及其他对象的自定义动画。但是在设置中要添加声音效果。”学生设置图片的自定义动画并浏览作品。

老师纠错:“看来设置普通的动画对大家来说并没有什么难度,但是有的同学的动画播放顺序并不对,有的同学的动画如果能自动连续播放就更完美了。现在同学们2个人为一个小组,共同探究如何调整播放顺序和自动播放。”学生互助学习,教师巡视点拨。

3.其他版面设置动画效果

在学生掌握基本的基础知识后,让学生继续为其他的版面设置动画效果,强化练习。提示学生在制作多媒体作品中注意个性化的体现和整体效果的和谐。

(三)巩固提高

学生先小组内推荐优秀作品,然后教师联机利用多媒体投影仪展示学生作品。学生先自我评价在制作过程中遇到的问题和创作多媒体作品的心得,然后学生之间互评,最后教师总结。

(四)小结作业

1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

2.请学生大胆尝试个性化的自定义动画。

【板书设计】

 

【答辩题目及解析】

1.在PowerPoint中,经常用到母版设置统一风格样式,请说一说有几种母版?

【参考答案】

(1)幻灯片母版。

(2)讲义母版。

(3)备注母版。

2.请简述你本节信息技术课程的授课理念?

【参考答案】

我本堂课坚持高中信息技术课程的基本理念面向高中生进行信息技术授课:

(1)提升信息素养,培养信息时代的合格公民。

(2)营造良好的信息环境,打造终身学习的平台。

(3)关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。

(4)强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践。

(5)注重交流合作,共同建构健康的信息文化。

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