您现在的位置:山东教师资格证考试 > 笔试真题 >  正文

2020下半年高中历史教师资格证面试试题(精选)第四批

发布时间:2020-02-06 10:24 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:

2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

 

高中历史《雅典民主政治的确立》

 

一、考题回顾

 

【教学过程】

环节一:导入新课

教师利用多媒体课件出示“世界地图”和“帕特农神庙遗址”图片,并讲述:学习了华夏大地的文明之后,我们把目光转向地中海世界,去寻找西方文明之源。此时雅典卫城赫然映入我们的眼帘,卫城及矗立其上的帕特农神庙,是古代希腊文明的一种象征。在静谧而沉寂的遗址深处,记述着一种与古代中国迥然不同的政治制度——古希腊的民主政治,这个制度是怎样在希腊确立的?对当时的希腊有什么影响?就让我们带着这些问题,一起进入今天的新课学习。

环节二:新课讲授

(一)梭伦改革(公元前6世纪初)

1.背景

教师介绍:雅典的民主政治是一个逐步确立的过程,是新兴的工商业者和旧贵族不断斗争,争取平等权利的过程。

教师提问:请同学们迅速阅读课本内容并结合下列材料,看一看执政官梭伦是在什么情况下进行改革的?

 

学生结合课本和材料回答,教师总结:旧氏族贵族的专横统治,令新兴工商业者阶层不满,普通民众苦不堪言,社会矛盾尖锐。

2.内容

教师提问:公元前6世纪初,执政官梭伦推行改革。其改革的主要内容有哪些?

学生阅读教材归纳,师生共同总结梭伦改革的主要内容:①根据财产多寡划分公民等级;②公民大会成为最高权力机关;③建立四百人议事会;④建立陪审法庭;⑤废除债务奴隶制。

教师设问:梭伦改革中这几项措施,都带来哪些影响呢?

学生思考回答,教师总结:废除债务奴隶制,使得普通工商业者避免了因为债务沦为奴隶的可能,保证了工商业者的人身自由,为海外贸易和商业的发展提供保障;根据财产多寡划分民众等级,使得新兴的工商业阶层中的富有者也可以参与到政权的管理,一定程度上打破了旧贵族垄断政治的特权。公民大会是最高权力机关,四百人议事会是常设机构,陪审法庭主要是司法审判机构,这三者都为民众行使公民权提供了场所。

教师重点强调:梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。

(二)克里斯提尼改革(公元前6世纪末)

教师提问:随着时间的发展,到了公元前6世纪末,执政官克里斯提尼继续进行改革。请同学们阅读课本,对克里斯提尼的改革措施进行总结,将下面的表格补充完整。

 

教师重点强调:用十个地域部落取代四个血缘部落,从根本上动摇了旧氏族贵族的世袭特权,使得公民参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。

教师提问:请同学们根据课前搜集的资料,上台简要分享五百人议事会和十将军委员会是怎样运行的?并演示陶片放逐法是怎样操作的?

学生自主发言后,教师总结:建立十个地域部落,每个部落选50个人,组成五百人议事会,各部落轮流执政。每个部落选一名将军组成十将军委员会,是雅典的最高军事机构。陶片放逐法的施行,对威胁城邦民主的人具有威慑作用。

(三)对比两次改革

教师提问:具体比较这两次改革的内容,思考从梭伦改革到克里斯提尼改革的进步性体现在哪里?

学生以小组为单位,讨论6分钟。

学生回答后,师生共同总结:梭伦改革,取消了旧氏族的特权,按财产多寡划分等级,这时旧贵族仍把握着政治的主要权力。到了克里斯提尼改革时期,依据地域部落划分选举人员组成议事会,扩大了公民群体和公民权力。同时陶片放逐法的实行,也成为了维护民主政治的有力武器。

教师点明:克里斯提尼改革后,雅典公民的参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。

环节三:小结作业

小结:师生共同总结本课内容。

作业:到了伯里克利时代的雅典民主政治主要表现在哪些方面?请同学们课下查阅资料进行了解。

【板书设计】

 

【答辩题目解析】

1.请简述雅典民主政治的实质和局限性有哪些?

【参考答案】

雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益,其实质是建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。

雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度,民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言,是遥不可及的,它与现代民主是不同的,它限制了社会另一部分成员的自身发展能力,带有很大的局限性。

2.你如何理解教学中的“知识性”与“趣味性”?

【参考答案】

关于“知识性”的理解,指的是授课内容的深度与广度,能够指导学生的实际学习,能够激发学生主动思考的能力,是教师教学活动的基本要求。

关于“趣味性”的理解,指的是教学中能否激发学生的学习兴趣与学习积极性,让他们在学习中能感到轻松快乐,体现的是教授内容、课程设计及教学方式对于学生的吸引程度,是教师在授课过程中所要追求的更高的层次。

延伸阅读
  • 2020下半年初中化学教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:43
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中化学《水的重要性》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:情景引入【提出问题】多媒体播放节约...
  • 2020下半年高中历史教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:35
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。高中历史《三大改造》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师播放歌曲《社会主义好》,...
  • 2020下半年初中历史教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:27
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中历史《巴尔扎克》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课教师利用多媒体播放纪录片视频...
  • 2020下半年高中美术教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:19
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。高中美术《泰姬玛哈尔陵》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入教师讲解泰姬玛哈尔陵的背...
  • 2020下半年初中美术教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:11
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中美术《李可染万山红遍》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入教师播放艺术品拍卖会的...
  • 2020下半年小学美术教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:26:02
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。小学美术《光的魅力》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入设置卡通影子戏活动:教师将事...
  • 2020下半年中小学结构化教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:25:54
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。结构化(中小学)题目解析一、知识类【题目来源】1月5日吉林省四平市面试考题【考题回顾】你赞同没有教不好的学...
  • 2020下半年幼儿结构化教师资格证面试试题(精选)第五批2020-02-06 10:25:47
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。结构化(幼儿)题目解析一、认知类【题目来源】1月5日河北省张家口市面试考题【考题一回顾】有一名失聪幼儿,需...
  • 2020下半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第四批2020-02-06 10:24:41
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。高中地理《地球的公转》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课运用复习导入法,提问:地球...
  • 2020下半年初中地理教师资格证面试试题(精选)第四批2020-02-06 10:24:31
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中地理《长江的开发与治理》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课运用设置情境导入法,...
  • 2020下半年初中历史教师资格证面试试题(精选)第四批2020-02-06 10:24:13
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中历史《黄巢起义与唐朝灭亡》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课诗歌导入法。教师展...
  • 2020下半年高中物理教师资格证面试试题(精选)第四批2020-02-06 10:24:00
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。高中物理《单摆》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:新课导入教师讲述18岁时伽利略在教堂观察吊灯...
  • 2020下半年初中物理教师资格证面试试题(精选)第四批2020-02-06 10:23:37
    2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。初中物理《安全用电》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:新课导入多媒体展示几种容易触电的情况...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

2020下半年高中历史教师资格证面试试题(精选)第四批

2020下半年高中历史教师资格证面试试题(精选)第四批

2020-02-06 10:24

2019下半年教师资格证面试时间为2020年1月4-7日,

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

 

高中历史《雅典民主政治的确立》

 

一、考题回顾

 

【教学过程】

环节一:导入新课

教师利用多媒体课件出示“世界地图”和“帕特农神庙遗址”图片,并讲述:学习了华夏大地的文明之后,我们把目光转向地中海世界,去寻找西方文明之源。此时雅典卫城赫然映入我们的眼帘,卫城及矗立其上的帕特农神庙,是古代希腊文明的一种象征。在静谧而沉寂的遗址深处,记述着一种与古代中国迥然不同的政治制度——古希腊的民主政治,这个制度是怎样在希腊确立的?对当时的希腊有什么影响?就让我们带着这些问题,一起进入今天的新课学习。

环节二:新课讲授

(一)梭伦改革(公元前6世纪初)

1.背景

教师介绍:雅典的民主政治是一个逐步确立的过程,是新兴的工商业者和旧贵族不断斗争,争取平等权利的过程。

教师提问:请同学们迅速阅读课本内容并结合下列材料,看一看执政官梭伦是在什么情况下进行改革的?

 

学生结合课本和材料回答,教师总结:旧氏族贵族的专横统治,令新兴工商业者阶层不满,普通民众苦不堪言,社会矛盾尖锐。

2.内容

教师提问:公元前6世纪初,执政官梭伦推行改革。其改革的主要内容有哪些?

学生阅读教材归纳,师生共同总结梭伦改革的主要内容:①根据财产多寡划分公民等级;②公民大会成为最高权力机关;③建立四百人议事会;④建立陪审法庭;⑤废除债务奴隶制。

教师设问:梭伦改革中这几项措施,都带来哪些影响呢?

学生思考回答,教师总结:废除债务奴隶制,使得普通工商业者避免了因为债务沦为奴隶的可能,保证了工商业者的人身自由,为海外贸易和商业的发展提供保障;根据财产多寡划分民众等级,使得新兴的工商业阶层中的富有者也可以参与到政权的管理,一定程度上打破了旧贵族垄断政治的特权。公民大会是最高权力机关,四百人议事会是常设机构,陪审法庭主要是司法审判机构,这三者都为民众行使公民权提供了场所。

教师重点强调:梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。

(二)克里斯提尼改革(公元前6世纪末)

教师提问:随着时间的发展,到了公元前6世纪末,执政官克里斯提尼继续进行改革。请同学们阅读课本,对克里斯提尼的改革措施进行总结,将下面的表格补充完整。

 

教师重点强调:用十个地域部落取代四个血缘部落,从根本上动摇了旧氏族贵族的世袭特权,使得公民参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。

教师提问:请同学们根据课前搜集的资料,上台简要分享五百人议事会和十将军委员会是怎样运行的?并演示陶片放逐法是怎样操作的?

学生自主发言后,教师总结:建立十个地域部落,每个部落选50个人,组成五百人议事会,各部落轮流执政。每个部落选一名将军组成十将军委员会,是雅典的最高军事机构。陶片放逐法的施行,对威胁城邦民主的人具有威慑作用。

(三)对比两次改革

教师提问:具体比较这两次改革的内容,思考从梭伦改革到克里斯提尼改革的进步性体现在哪里?

学生以小组为单位,讨论6分钟。

学生回答后,师生共同总结:梭伦改革,取消了旧氏族的特权,按财产多寡划分等级,这时旧贵族仍把握着政治的主要权力。到了克里斯提尼改革时期,依据地域部落划分选举人员组成议事会,扩大了公民群体和公民权力。同时陶片放逐法的实行,也成为了维护民主政治的有力武器。

教师点明:克里斯提尼改革后,雅典公民的参政权空前扩大,雅典民主政治确立起来。

环节三:小结作业

小结:师生共同总结本课内容。

作业:到了伯里克利时代的雅典民主政治主要表现在哪些方面?请同学们课下查阅资料进行了解。

【板书设计】

 

【答辩题目解析】

1.请简述雅典民主政治的实质和局限性有哪些?

【参考答案】

雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益,其实质是建立在奴隶制基础之上,是少数人的民主。

雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度,民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言,是遥不可及的,它与现代民主是不同的,它限制了社会另一部分成员的自身发展能力,带有很大的局限性。

2.你如何理解教学中的“知识性”与“趣味性”?

【参考答案】

关于“知识性”的理解,指的是授课内容的深度与广度,能够指导学生的实际学习,能够激发学生主动思考的能力,是教师教学活动的基本要求。

关于“趣味性”的理解,指的是教学中能否激发学生的学习兴趣与学习积极性,让他们在学习中能感到轻松快乐,体现的是教授内容、课程设计及教学方式对于学生的吸引程度,是教师在授课过程中所要追求的更高的层次。

在线咨询

400-811-9995