您现在的位置:山东教师资格证考试 > 面试教案 >  正文

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

发布时间:2019-10-29 10:52 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:
相关标签:
《山东教师资格证面试教案范例-小学数学》为大家分享关于山东教师资格证小学数学在做面试教案的时候应该怎么做?接下来小编就为大家引入一个范例,希望大家能在这个范例中得到一些启示!

一、教学方式:提问法 谈话法


二、教学目标:
认数1、2、3、4、5.会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。
掌握1~5的数序,比较熟练的书写1、2、3、4、5。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学


三、教学重点:
会正确读写,会数。

 

四、教学难点:
数字3、5的书写。
教学流程示意(可选项)
创设情境,激趣导入
培养数感,得到学法
扩展延伸,引发多角度思考


 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

五、教学过程:

(一)、激发兴趣
小朋友们会数数吗?谁能数一数?
从今天开始我们要和数字交朋友,你们高兴吗?我们比一比看谁交的朋友最多好吗?

 

(二)、学习认数,数数

1、打开书,观察图上画的是什么地方什么?他们在干什么?
我们先来观察左上图,请你数一数,图上的东西都可以用哪个数字表示?
两个人说一说,用手势比一比,数一数有几个圆点,读一读后面的数字。指名汇报。
结合事物图、手指图、点子图,逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说,生活中用1--5表示的物体。


2、认识1
(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)
师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
(3)请你拿出1根小棒


 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

3、认识2

(教学方法同上)


4、认识3
(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字3表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。

5、认识4、5
(教学方法同上)


6、了解数序
数数小棒图,掌握1-5的排列顺序,正着数,反着数。
说说每个数之间的关系,如:1排在第1个,1添上1是2;2添上1是3;3添上1是4;4添上1是5。

可以从前往后数1、2……5,也可以从后往前数5,4,3,2,1。

7、说一说谁在第几个?几比几多几?
(2比1多1,3比2多1,4比3多1,5比4多1)

8、指导书写
这几个数字分别像什么?1像小棍 2像鸭子 3像耳朵 4像小旗 5像秤钩
再用手比划,再看看红色的数字在什么位置,写在哪个格里?
老师示范写,学生用笔描一描,学着虚线的数字写一写,教师巡视指导,纠正错误。
重点指导3和5的书写,要写圆滑、匀称,注意培养良好的学习习惯。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

(三)、巩固练习
1、数一数。
看图:这是在哪里?数一数图中物体的个数。


2、连一连。
明确步骤,提醒学生把图与相对应的数连上线。
放手让学生去做,发现问题及时订正。

 

3、 看图,先画圆点,再写数。

提示:先画圆点再写数。学生试做,发现问题纠正。
观察图上各物体的外形,说一说怎样记住1、2、3、4、5。


4、思考题
圈出三条鱼,你能想出几种不同的圈法?看谁的方法多。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学


(四)、小结
说说你学会了什么?


(五)、作业:

1、2、3、4、5各写一行。


以上就是《山东教师资格证面试教案范例-小学数学
》的所有内容了,在面试教案范例过程中,大概都是按这个模板流程走的,所以大家在写教案的时候需要有自己一个清晰的框架!最后再山东教师资格证培训中,有大量的山东教师资格证教案的相关资讯,欢迎广大网友前来关注!(http://www.sd-teacher.com/)

延伸阅读

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

2019-10-29 10:52
《山东教师资格证面试教案范例-小学数学》为大家分享关于山东教师资格证小学数学在做面试教案的时候应该怎么做?接下来小编就为大家引入一个范例,希望大家能在这个范例中得到一些启示!

一、教学方式:提问法 谈话法


二、教学目标:
认数1、2、3、4、5.会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。
掌握1~5的数序,比较熟练的书写1、2、3、4、5。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学


三、教学重点:
会正确读写,会数。

 

四、教学难点:
数字3、5的书写。
教学流程示意(可选项)
创设情境,激趣导入
培养数感,得到学法
扩展延伸,引发多角度思考


 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

五、教学过程:

(一)、激发兴趣
小朋友们会数数吗?谁能数一数?
从今天开始我们要和数字交朋友,你们高兴吗?我们比一比看谁交的朋友最多好吗?

 

(二)、学习认数,数数

1、打开书,观察图上画的是什么地方什么?他们在干什么?
我们先来观察左上图,请你数一数,图上的东西都可以用哪个数字表示?
两个人说一说,用手势比一比,数一数有几个圆点,读一读后面的数字。指名汇报。
结合事物图、手指图、点子图,逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说,生活中用1--5表示的物体。


2、认识1
(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)
师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
(3)请你拿出1根小棒


 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

3、认识2

(教学方法同上)


4、认识3
(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字3表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。

5、认识4、5
(教学方法同上)


6、了解数序
数数小棒图,掌握1-5的排列顺序,正着数,反着数。
说说每个数之间的关系,如:1排在第1个,1添上1是2;2添上1是3;3添上1是4;4添上1是5。

可以从前往后数1、2……5,也可以从后往前数5,4,3,2,1。

7、说一说谁在第几个?几比几多几?
(2比1多1,3比2多1,4比3多1,5比4多1)

8、指导书写
这几个数字分别像什么?1像小棍 2像鸭子 3像耳朵 4像小旗 5像秤钩
再用手比划,再看看红色的数字在什么位置,写在哪个格里?
老师示范写,学生用笔描一描,学着虚线的数字写一写,教师巡视指导,纠正错误。
重点指导3和5的书写,要写圆滑、匀称,注意培养良好的学习习惯。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学

(三)、巩固练习
1、数一数。
看图:这是在哪里?数一数图中物体的个数。


2、连一连。
明确步骤,提醒学生把图与相对应的数连上线。
放手让学生去做,发现问题及时订正。

 

3、 看图,先画圆点,再写数。

提示:先画圆点再写数。学生试做,发现问题纠正。
观察图上各物体的外形,说一说怎样记住1、2、3、4、5。


4、思考题
圈出三条鱼,你能想出几种不同的圈法?看谁的方法多。

 

山东教师资格证面试教案范例-小学数学


(四)、小结
说说你学会了什么?


(五)、作业:

1、2、3、4、5各写一行。


以上就是《山东教师资格证面试教案范例-小学数学
》的所有内容了,在面试教案范例过程中,大概都是按这个模板流程走的,所以大家在写教案的时候需要有自己一个清晰的框架!最后再山东教师资格证培训中,有大量的山东教师资格证教案的相关资讯,欢迎广大网友前来关注!(http://www.sd-teacher.com/)

在线咨询

400-811-9995