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高中语文山东教师资格证面试真题解析:劝学

发布时间:2019-09-09 10:46 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:
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  亲爱的考友们,2019面试即将开考,特此分享《高中语文山东教师资格证面试真题解析:劝学》。山东教师资格证教育网小编为大家搜集整理了往年真题,祝所有考生顺利通过!
 
  【教学过程】
 
  (一)【山东教师资格证面试真题】导入
 
  1.复习文言字词。
 
  2.回顾文章内容
 
山东教师资格证面试真题
 
  (二)朗读课文,分析文本
 
  朗读并试背诵课文,组织讨论以下问题
 
  (1)【山东教师资格证高中语文】课文中心论点用“君子曰”引出有什么好处”?中心论点包括哪几方面的意思?
 
  【明确】用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”,使观点更具权威性。这个论点包括两个方面的意思,一是因为学习意义很大,所以学习不能停止;二是学习的态度和方法,就是不能停止学习。
 
  (2)课文有哪几个分论点?
 
  【明确】三个分论点。1.学习具有重大的意义;2.学习具有重要的作用;3.学习要采取正确的态度和方法。
 
  (3)在论述学习的意义时,用“青”“冰”的比喻论证了什么问题?用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题?
 
  【明确】“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平;“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性,使人智慧明达,不犯过错。
 
  (4)在论述学习的作用时,“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的?
 
  【明确】这个比喻是论述“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”这个观点的,强调了学习的作用。
 
  (5)“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”这四个比喻中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”?
 
  【明确】这就强调了“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能,而是因为凭借了外界条件。这就与文章的推论“君子生非异也,善假于物也”丝丝相扣,有力地论证了学习的作用。学习可以弥补人的不足。
 
  (6)课文论述学习的方法和态度,可以分为几个层次?是如何正反设喻论证的?
 
  【明确】可分为三层。第一层论述学习要积累,是先正面后反面设喻论述的。第二层论述学习要持之以恒,是反正、反正设喻论述的。第三层论述学习要专一,是先正面后反面设喻论述的。
 
山东教师资格证高中语文
 
  (三)【山东教师资格证语文面试真题】对比阅读,分析语言
 
  比较本单元已学过的两篇课文的语言特色。
 
  【明确】
 
  《寡人之于国也》:整齐的排偶句式,生动形象的比喻,从容不迫的语言,具有雄辩的气势。
 
  《劝学》:善于使用比喻说理,正面设喻与反面设喻结合,设喻与说理结合灵活,善于运用排比句,文章富有气势。
 
  (四)【山东教师资格证面试真题】迁移拓展
 
  《劝学》这篇文章是以荀子朴素的唯物主义为理论基础的。他认为人的聪明才智、道德品行不是先天固有的,而是后天获得的,因此,他特别重视学习。在课文中,他强调的“君子生非异也,善假于物也”,就是他朴素的唯物主义思想的体现。
 
  下面一段文字是《劝学》中课文未选的另一段文字,说说用了几个比喻?论述了什么观点?
 
  南方有鸟焉,名曰蒙鸠。以羽为巢,而编之以发,系之以苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷;其渐之滫(污水),君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而就中正也。
 
  【明确】这段文字用了“南方蒙鸠之巢”“西方之木”“蓬生麻中”“白沙在涅”“兰槐之根渐之滫”等五个比喻,论证了环境对人的重要影响,说明了学习要有好的环境。这正是荀子朴素唯物主义思想的体现。
 
  (五)【山东教师资格证语文面试真题】作业小结
 
  学习运用比喻说理的方法,写一篇有关学习或加强修养的短文。
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高中语文山东教师资格证面试真题解析:劝学

高中语文山东教师资格证面试真题解析:劝学

2019-09-09 10:46
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  1.复习文言字词。
 
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山东教师资格证面试真题
 
  (二)朗读课文,分析文本
 
  朗读并试背诵课文,组织讨论以下问题
 
  (1)【山东教师资格证高中语文】课文中心论点用“君子曰”引出有什么好处”?中心论点包括哪几方面的意思?
 
  【明确】用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”,使观点更具权威性。这个论点包括两个方面的意思,一是因为学习意义很大,所以学习不能停止;二是学习的态度和方法,就是不能停止学习。
 
  (2)课文有哪几个分论点?
 
  【明确】三个分论点。1.学习具有重大的意义;2.学习具有重要的作用;3.学习要采取正确的态度和方法。
 
  (3)在论述学习的意义时,用“青”“冰”的比喻论证了什么问题?用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题?
 
  【明确】“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平;“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性,使人智慧明达,不犯过错。
 
  (4)在论述学习的作用时,“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的?
 
  【明确】这个比喻是论述“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”这个观点的,强调了学习的作用。
 
  (5)“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”这四个比喻中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”?
 
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  【明确】
 
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  【明确】这段文字用了“南方蒙鸠之巢”“西方之木”“蓬生麻中”“白沙在涅”“兰槐之根渐之滫”等五个比喻,论证了环境对人的重要影响,说明了学习要有好的环境。这正是荀子朴素唯物主义思想的体现。
 
  (五)【山东教师资格证语文面试真题】作业小结
 
  学习运用比喻说理的方法,写一篇有关学习或加强修养的短文。

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