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2019青岛高中教师资格证化学学科笔试考材大纲

发布时间:2019-09-10 14:30 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:
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  1、【青岛教师资格证考材大纲】案例分析题
 
  阅读下列材料:
 
  学科或专门领域内的问题解决涉及大量专门知识的应用,这些专门知识是问题解决的基础。离开这些知识,就无法解决相关领域的问题。现代认知心理学根据知识的不同表征方式和作用,将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识又称为描述性知识,主要说明事物“是什么”……
 
  Joseph D. Novak (1984)认为概念图以科学命题的形式显示了概念之间的联系,它强调的是概念之间的层次结构和相互联系,因而能够反映被试的陈述性知识的组织特征。在概念图中化学概念之间的横向连线越多,纵向连线越深,说明学生对化学概念的掌握程度越好,头脑中的陈述性知识结构化程度越高……
 
  (摘自 牛拥,李广洲. 学优生与学困生陈述性知识结构化程度差异的探讨. 中学化学教学参考, 2004(8-9):4)
 
青岛教师资格证考材大纲
 
  根据对上述材料,回答下列问题【青岛教师资格证化学笔试考材大纲】:
 
  (1)中学化学教材中的哪些类型的知识属于陈述性知识?
 
  (2)陈述性知识的教学适宜选择哪些教学方法?为什么?
 
  (3)试以中学化学某一知识为例,画出该知识的概念图。
 
  (4)试简要说明中学生在学习化学概念时形成困难的原因。
 
  2、【青岛教师资格证考材大纲】教学设计题
 
  阅读下列材料,完成教学设计。
 
  材料1:《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”:
 
  “通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。”
 
  材料2:普通高中课程标准实验教科书《化学1》的目录(略)。
 
  材料3:普通高中课程标准实验教科书《化学1》“硝酸的性质”原文(略)。
 
青岛教师资格证化学笔试考材大纲
 
  根据以上材料,回答下列问题【青岛教师资格证化学笔试考材大纲】:
 
  (1)简要分析教材中该内容的地位和作用。
 
  (2)写出本课的化学三维教学目标。
 
  (3)请说明本课的教学重点和难点。
 
  (4)试选择适合于本课的教学方法。
 
  (5)设计一个包含小组合作学习活动和探究性学习活动的教学片段。
 
  (6)请对本节课进行板书设计。

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2019青岛高中教师资格证化学学科笔试考材大纲

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2019-09-10 14:30
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  1、【青岛教师资格证考材大纲】案例分析题
 
  阅读下列材料:
 
  学科或专门领域内的问题解决涉及大量专门知识的应用,这些专门知识是问题解决的基础。离开这些知识,就无法解决相关领域的问题。现代认知心理学根据知识的不同表征方式和作用,将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识又称为描述性知识,主要说明事物“是什么”……
 
  Joseph D. Novak (1984)认为概念图以科学命题的形式显示了概念之间的联系,它强调的是概念之间的层次结构和相互联系,因而能够反映被试的陈述性知识的组织特征。在概念图中化学概念之间的横向连线越多,纵向连线越深,说明学生对化学概念的掌握程度越好,头脑中的陈述性知识结构化程度越高……
 
  (摘自 牛拥,李广洲. 学优生与学困生陈述性知识结构化程度差异的探讨. 中学化学教学参考, 2004(8-9):4)
 
青岛教师资格证考材大纲
 
  根据对上述材料,回答下列问题【青岛教师资格证化学笔试考材大纲】:
 
  (1)中学化学教材中的哪些类型的知识属于陈述性知识?
 
  (2)陈述性知识的教学适宜选择哪些教学方法?为什么?
 
  (3)试以中学化学某一知识为例,画出该知识的概念图。
 
  (4)试简要说明中学生在学习化学概念时形成困难的原因。
 
  2、【青岛教师资格证考材大纲】教学设计题
 
  阅读下列材料,完成教学设计。
 
  材料1:《普通高中化学课程标准(实验)》的“内容标准”:
 
  “通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。”
 
  材料2:普通高中课程标准实验教科书《化学1》的目录(略)。
 
  材料3:普通高中课程标准实验教科书《化学1》“硝酸的性质”原文(略)。
 
青岛教师资格证化学笔试考材大纲
 
  根据以上材料,回答下列问题【青岛教师资格证化学笔试考材大纲】:
 
  (1)简要分析教材中该内容的地位和作用。
 
  (2)写出本课的化学三维教学目标。
 
  (3)请说明本课的教学重点和难点。
 
  (4)试选择适合于本课的教学方法。
 
  (5)设计一个包含小组合作学习活动和探究性学习活动的教学片段。
 
  (6)请对本节课进行板书设计。

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