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2019下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》猜题卷一

发布时间:2019-12-16 10:27 作者:C 来源:未知 阅读数: 分享到:
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一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.在有史以来的教育中,除()的教育以外,都具有阶级性的特征。

A.古代社会B.近代社会

C.现代社会D.原始社会

2.教育活动的基本规律包括:教育与社会发展之间的矛盾或关系以及()之间的矛盾或关系。

A.教育与生产力

B.教育与政治

C.教育现象内部各要素

D.教育与人的身心发展

3.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()

A.专门职业B.独立的社会职业

C.非独立的社会职业D.非专门职业

4.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()

A.同化B.顺应

C.图式D.平衡

5.要尽量多地要求一个人,也要尽量多地尊重一个人。这所体现的德育原则是()

A.从学生实际出发的原则

B.知行统一的原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

6.英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的, 不可避免的行为。这一观点属于( )。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

7.少先队教育活动的第一原则是()

A.自主性B.教育性

C.组织性D.趣味性

8.“杀鸡给猴看”是利用了心理学中的()原理。

A.替代强化B.自我强化

C.正强化D.直接强化

9.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()

A.知识性目标B.过程性目标

C.技能性目标D.情感性目标

10.在一些国际会议上,同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是(  )

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆

11.马斯洛将认知、审美和自我创造的需要列入下列哪一种需要中()

A.安全需要B.归属与爱的需要

C.尊重需要D.自我实现的需要

12.()是现场抢救中最简单、最合适的方法。

A.心脏胸外挤压B.人工呼吸

C.直接口对口呼吸法D.口对鼻呼吸法

13.学校全面实现教育目的的基本途径是()

A.班主任工作B.学科教学

C.品德教育D.教学管理

14.下列哪个教学原则与“读万卷书,行万里路”最匹配()

A.温故知新B.启发性

C.循序渐进D.理论联系实际

15.以源于社会生活的问题为课程整合的核心,其目的是使学习者适应或改进当代社会生活的课程类型是()

A.学科本位综合课程

B.儿童本位综合课程

C.社会本位综合课程

D.广域课程

16.教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识,并在此基础上建立新、旧知识之间的联系,实现知识的建构。这种课堂导入方法是()

A.直接导入B.活动导入

C.经验导入D.故事导入

17.陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()

A.直观性原则     B.因材施教原则

C.启发诱导原则   D.循序渐进原则

18白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故 事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。

A.叙事型 B.讨论型 C.表演型 D.体验型

19.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()

A.配置性评价B.形成性评价

C.诊断性评价D.总结性评价

20.小孩子生病时去过医院,以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是()

A.记忆B.想象

C.思维D.感觉

1.D【解析】原始社会的教育具有的一个特征就是:教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性,是原始状态下的教育机会均等,只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。除原始社会的教育具有无阶级性外,其他社会的教育都具有阶级性的特征。

2.D【解析】教育活动的基本规律主要是教育与社会和教育与人的发展之间的矛盾或关系。

3.A【解析】略。

4.A【解析】同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。幼儿在面对月亮会动这一新的刺激情境时,将它整合到自己已有的认知结构中,认为月亮是有生命的。所以,答案为A项。

5.C【解析】题干描述的是尊重信任学生与严格要求学生相结合德育原则的内涵。

6.B【解析】略。

7.B【解析】教育性原则是少先队教育活动的第一原则,一切活动都是为达到教育和自我教育的目的。

8.A【解析】替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

9.D【解析】题干中张老师的“体会时间的宝贵,并珍惜时间”的教学目标也即教育学生懂得珍惜时间,是情感层面的教育,属于情感性目标。

10.B【解析】短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆,是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆,或者在完成当前任务时起作用的短时记忆,就是工作记忆。因此,同声翻译人员用的是短时记忆。

11.D【解析】自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。

12.B【解析】略。

13.B【解析】教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。

14.D【解析】“读万卷书,行万里路”体现了理论与实际的联系。

15.C【解析】题干描述的是社会本位综合课程的内涵。

16.C【解析】经验导入是通过建立学生已有经验与新知识之间的联系,进而引发学生学习动机、形成学习氛围的一类导入形式。题干的描述就是这一导入方法的具体运用。

17.B【解析】因材施教原则是指根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干中的松树和牡丹的例子就是用来说明要根据学生不同的差异有的放矢地进行教育。

18.A【解析】略

19.B【解析】题干描述的是形成性评价的内涵。

20.A【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。题干描述的是记忆现象。

 

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一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.在有史以来的教育中,除()的教育以外,都具有阶级性的特征。

A.古代社会B.近代社会

C.现代社会D.原始社会

2.教育活动的基本规律包括:教育与社会发展之间的矛盾或关系以及()之间的矛盾或关系。

A.教育与生产力

B.教育与政治

C.教育现象内部各要素

D.教育与人的身心发展

3.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()

A.专门职业B.独立的社会职业

C.非独立的社会职业D.非专门职业

4.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()

A.同化B.顺应

C.图式D.平衡

5.要尽量多地要求一个人,也要尽量多地尊重一个人。这所体现的德育原则是()

A.从学生实际出发的原则

B.知行统一的原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

6.英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的, 不可避免的行为。这一观点属于( )。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

7.少先队教育活动的第一原则是()

A.自主性B.教育性

C.组织性D.趣味性

8.“杀鸡给猴看”是利用了心理学中的()原理。

A.替代强化B.自我强化

C.正强化D.直接强化

9.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于()

A.知识性目标B.过程性目标

C.技能性目标D.情感性目标

10.在一些国际会议上,同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是(  )

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆

11.马斯洛将认知、审美和自我创造的需要列入下列哪一种需要中()

A.安全需要B.归属与爱的需要

C.尊重需要D.自我实现的需要

12.()是现场抢救中最简单、最合适的方法。

A.心脏胸外挤压B.人工呼吸

C.直接口对口呼吸法D.口对鼻呼吸法

13.学校全面实现教育目的的基本途径是()

A.班主任工作B.学科教学

C.品德教育D.教学管理

14.下列哪个教学原则与“读万卷书,行万里路”最匹配()

A.温故知新B.启发性

C.循序渐进D.理论联系实际

15.以源于社会生活的问题为课程整合的核心,其目的是使学习者适应或改进当代社会生活的课程类型是()

A.学科本位综合课程

B.儿童本位综合课程

C.社会本位综合课程

D.广域课程

16.教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识,并在此基础上建立新、旧知识之间的联系,实现知识的建构。这种课堂导入方法是()

A.直接导入B.活动导入

C.经验导入D.故事导入

17.陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()

A.直观性原则     B.因材施教原则

C.启发诱导原则   D.循序渐进原则

18白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故 事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。

A.叙事型 B.讨论型 C.表演型 D.体验型

19.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()

A.配置性评价B.形成性评价

C.诊断性评价D.总结性评价

20.小孩子生病时去过医院,以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是()

A.记忆B.想象

C.思维D.感觉

1.D【解析】原始社会的教育具有的一个特征就是:教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性,是原始状态下的教育机会均等,只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。除原始社会的教育具有无阶级性外,其他社会的教育都具有阶级性的特征。

2.D【解析】教育活动的基本规律主要是教育与社会和教育与人的发展之间的矛盾或关系。

3.A【解析】略。

4.A【解析】同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。幼儿在面对月亮会动这一新的刺激情境时,将它整合到自己已有的认知结构中,认为月亮是有生命的。所以,答案为A项。

5.C【解析】题干描述的是尊重信任学生与严格要求学生相结合德育原则的内涵。

6.B【解析】略。

7.B【解析】教育性原则是少先队教育活动的第一原则,一切活动都是为达到教育和自我教育的目的。

8.A【解析】替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

9.D【解析】题干中张老师的“体会时间的宝贵,并珍惜时间”的教学目标也即教育学生懂得珍惜时间,是情感层面的教育,属于情感性目标。

10.B【解析】短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆,是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆,或者在完成当前任务时起作用的短时记忆,就是工作记忆。因此,同声翻译人员用的是短时记忆。

11.D【解析】自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。

12.B【解析】略。

13.B【解析】教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径。

14.D【解析】“读万卷书,行万里路”体现了理论与实际的联系。

15.C【解析】题干描述的是社会本位综合课程的内涵。

16.C【解析】经验导入是通过建立学生已有经验与新知识之间的联系,进而引发学生学习动机、形成学习氛围的一类导入形式。题干的描述就是这一导入方法的具体运用。

17.B【解析】因材施教原则是指根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干中的松树和牡丹的例子就是用来说明要根据学生不同的差异有的放矢地进行教育。

18.A【解析】略

19.B【解析】题干描述的是形成性评价的内涵。

20.A【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。题干描述的是记忆现象。

 

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